近日,一则博士“虎爸”逼年幼儿女学高数的新闻闯入了人们的眼帘。新闻提到,南京的一名博士“虎爸”,因为生怕孩子输在起跑线上,竟逼着7岁的儿子和5岁的女儿,学习文言文和高等数学,在教育过程中甚至有打骂现象。让还在读幼儿园的孩子学习大学的知识?这是期盼孩子快速成长呢?还是害怕孩子得不到成长呢?
天童教育认为新闻中的博士“虎爸”应当是一个拥有极高知识涵养的父亲,但对于家庭教育,对于孩子的自主发展能力,却没有很好的认知,妄图“揠苗助长”,最终只能引来社会的公愤,对于孩子的成长带来的更多也是负面影响。
孩子在成长中有一个很重要的主题便是“自主发展”,父母不可能安排孩子的人生一辈子,对孩子的控制欲太强,也是“溺爱”的一种,会给孩子的独立自主带来不好的影响。天童教育作为一家素质教育机构,在培养孩子的核心素养时,非常重视培养孩子的自主发展能力。一个有自主性的孩子,一般都能获得独立坚强性格,且在生活中能够许多较好的表现。
首先,拥有自主性的孩子往往有强大的自主学习能力:他们乐学善学,能正确认识和理解学习的价值,具有积极的学习态度和浓厚的学习兴趣;能养成良好的学习习惯,掌握适合自身的学习方法;能自主学习,具有终身学习的意识和能力等。他们勤于反思,具有对自己的学习状态进行审视的意识和习惯,善于总结经验;能够根据不同情境和自身实际,选择或调整学习策略和方法等。他们有强大的信息意识,能自觉、有效地获取、评估、鉴别、使用信息;具有数字化生存能力,主动适应“互联网+”等社会信息化发展趋势;具有网络伦理道德与信息安全意识等。
其次,自主发展的孩子在生活中对于自我的感知和实践较多,更懂得健康生活。他们珍爱生命,理解生命意义和人生价值;具有安全意识与自我保护能力;掌握适合自身的运动方法和技能,养成健康文明的行为习惯和生活方式等。他们更容易获得健全的人格,具有积极的心理品质,自信自爱,坚韧乐观;有自制力,能调节和管理自己的情绪,具有抗挫折能力等。他们更懂得自我管理,能正确认识与评估自我;依据自身个性和潜质选择适合的发展方向;合理分配和使用时间与精力;具有达成目标的持续行动力等。
新闻中博士“虎爸”的教育方式对于孩子的自主发展无疑是带来了负面影响,而天童教育在长期的教学实践当中总是将孩子的自主性摆在重要位置,就是希望孩子能够成为拥有自主发展能力的人,这样孩子在未来的成长过程中能够应对更多困难与挫折,获得更优质的人生。
