19世纪末20世纪初，在工业革命的蔓延下，英国中产阶级兴起，象征中产的“红砖大学”应运而生，红砖风格代表了一种富足、美好、典雅、求知的生活状态，走进校园你会时刻感受到红砖校舍带给你的一种经历岁月沉淀的、复古的学院派气息。
1990年，狄邦教育集团成立了。肯思（King's）是狄邦教育集团最小的一个“孩子”，正因如此，Ta才能获得前面三所学校的所有经验和能力积累起来的资源，以及集团对它额外的支持和帮助，这也是肯思最大的优势之一。狄邦教育集团创始人张博文先生说过：“真正面向未来的国际教育，都不是凭借单一条件就能办起来的，这样的国际教育需要的是一种系统性支持，理念、组织管理模式、经验、团队、丰富的资源缺一不可。”
我们经常在家长那里听到的一个担忧是，学生过多地参与课外活动，分散了他们在学术上应该投入的精力，会影响他们的考试成绩。但是年轻人要想成为拥有学术能力、文化资本、先进的社会技能、高情商和始终自信的人，他们需要有一个路径去发展这些能力。而在他们整个受教育过程中，他们也会变得具有很强的组织性和拥有高度的内驱力。
肯思就为师生们充分提供了这样的发挥空间。教室采用了降噪地板和吸声吊顶、安装护眼灯具、价值3万元的短焦互动投影仪、品牌课桌椅，学校游泳馆达到了可以承办国际赛事奥林匹克标准。室内体育馆二楼为篮球和羽毛球场地，体育馆三楼则为学生配有健身房、舞蹈室。并且学校还拥有50+间学科专用教室，为学生提供科学、艺术、音乐练习室、合练室等专属空间。另外学校特意为同学们打造了一个容纳600人以上的高标准剧院，满足同学们表演方面的需要。肯思还为即将入学的学生们，按照正装、休闲装和运动装春夏秋冬四款准备了12套校服。肯思的校长们曾多次提到真正的世界一流教育不会只局限于课堂，更不能“以一把尺子衡量学生”。学校需要考虑活动、俱乐部、社团、运动等在培养这些品质中的重要性。
宿舍四人间干湿分离，有新风系统和空调。每间寝室2个洗漱池，避免拥挤；配有自助洗衣设施。不仅如此宿舍在每层会设置学生交流活动空间，让不同年级之间的学生建立深厚的友谊，同时，肯思安排了拥有丰富寄宿管理经验的中外籍教师将与孩子们一起吃住，一起生活，随处营造双语环境。肯思也提倡为学生提供一种家庭般的关怀。孩子在情感和社交方面的成功发展，在促进他们取得优异的学业成绩、建立自尊和人际交往技能方面起着关键作用，而自尊心和人际交往技能对于在现代职场中取得成功也至关重要。
肯思希望能够最大程度上激发同学们学习的兴趣，只有热爱，才能为之付出自己的努力。所有的校园设计都离不开肯思对全人教育的理解：对于学生的培养，从幼儿园起就为他们设计到高中长达15年的成长规划方案。肯思不仅提供优质的校园，还有来自全球的优秀教师。肯思的每个老师都是身兼多职的存在，既是学生的导师又可以是学科老师也是孩子们生活的朋友，不仅充当他们学术、生活上的领路人。也可以在全能型导师的帮助下，提升学习成绩，掌握一门甚至多门技能，成为全能型人才。
