奇妙世界论是非
作者:石家庄精英中学 初二B9班 尹旭东
我今年十四岁,初中二年级,涉世未深,蒙老师教诲,对自然界和人间百态充满急切的猎奇感。原本认为万事万物都应该只有一个标准答案,但实际情况并非如此,尤其是学习了物理和政治,让我对“是与非、对与错、好与坏”有了更深层次地了解和认识。
有一次,我不小心打碎了爸爸心爱的杯子,赶紧向爸爸解释,可爸爸却不听,可怜的屁股便召来了一顿“鞋底子”。我始终认为我是不小心的,而且还主动承认了错误,不应该挨揍。但实际不是这样,爸爸嘴里却说出来一大堆他认为的、不同立场的答案,而且条条是道,让我一时之间竟无言以对,只剩下没有眼泪的干嚎。我一直在强调我的无意,而爸爸一直在强调我的鲁莽,在驴唇不对马嘴间,“终极力量”成为了最终的裁判员,而我的屁股便成为牺牲品。晚上睡觉前我就一直思考,到底什么对与错,什么是绝对的对与错?到底有没有绝对的对与错呢?
正在我昏昏欲睡、似睡非睡的时候,耳旁“嗡、嗡”声,吵醒了我,可恶的蚊子,就像妈妈的絮叨嘴,烦得我睡不着。而后又想到,蚊子为了最起码的生存,才选择了叮咬我们,在他眼里是不是理所当然呢?而我们呢?用蚊香、杀虫剂灭掉它,也只不过是为了自己的利益而拿起了“武器”,那到底是谁对谁错呢?人类为了生存选择杀猪宰羊、凿山开矿,是不是站在自然界的角度,也是一种戕害效应呢?人类评判对错的标准是道德、法律和经验,而其它物种不一定是,所以只要没有统一的标准,对与错是毫无意义的。想到这里,我似乎有点毛骨悚然。是不是有一天,也会有某种力量灭掉人类,比如说“病毒”,完蛋了,杞人忧天可能指的就是我。
当下正处于病毒疫情(新冠)阴魂不散的时候,看新闻听说西方某些国家,对戴口罩的问题置若罔闻,而中国民众的做法似乎非常激动人心,两种截然不同的做法到底孰是孰非呢?我发现,对与错、是与非、好与坏的背后,承载的东西太多,不能简单一概而论。可能这里面有人文因素、有情感问题、有习惯问题、有认知差距等等,这似乎是一个一个椭圆的圈圈组成的弹簧,从下往上看可能在一个点上,但从侧边上看似乎永远不在一个点位上。
所以,今后请各位同学们少一点无用的琐事纠纷,多一点慧眼看世界,只有这样,我们的心底才会更宽广,对人、对事、对学习就会更用心,看得更透彻。不是吗?睡觉吧,晚安!
