8月24日至25日,南宁市西乡塘区爱华小学成功举办了“融”入爱,“合”力行——台湾融合支持技能培训会。会议积极响应国家《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》的要求,旨在加强普通教育和特殊教育的深度融合,探索一种全新的教育模式,以适应特需儿童和普通儿童共同成长的需求。
(爱华小学创始人方凤艳校长介绍爱华小学融合部理念)
此次培训会得到了自治区各级残联的高度重视和大力支持,同时也吸引了上百名来自全区各地特需儿童康复、教育行业从业人员以及孤独症儿童家长到场学习交流。
广西壮族自治区残疾人康复研究中心副主任蒋锦生在开幕式上表示,此次培训会是共同探索融合教育新路径、提升康复服务水平的一次重要尝试,希望学员们通过培训会能够学习到台湾地区先进的康复技术和融合教育理念,共同推动广西融合教育的发展。
南宁市西乡塘区残联办公室李庞献主任也就学校融合教育质量、专业建设、师资培养培训等方面作了重要发言,强调了普通教育和特殊教育融合的重要性,认为此次举办的培训班,正是推动特需儿童和普通儿童义务教育阶段融合教育的重要助力。
培训会讲师由在特殊教育领域有着丰富经验和卓越成就的杨宗仁教授领衔,培训内容涵盖台湾地区先进的康复技术和融合教育理念,并通过多个案例分析与实践经验分享,帮助学员们更切实地掌握了融合教学中特需儿童问题的有效解决方法。
经过为期两日的学习与考核,近百位学员获得了由爱华小学颁发的《融合支持技能培训合格证书》。这不仅是他们努力学习的见证,更是他们在融合教育领域迈出的坚实一步。
(台北市立大学教育学系李惠蔺博士讲授孤独症学生特质与辅导)
此次培训会不仅为全区特教、普教从业人员提供了学习台湾融合教育先进理念和技术的机会,还倡导通过营造一个公平、包容的学习环境,为每一位特需儿童提供个性化和专业化的教育支持,期待通过每一位学员的共同努力,为特需儿童创造更加美好的未来。
(爱华感觉统合体适能课程教学主管陈怡慈老师讲授融合教育下的感统教学应用)
据悉,爱华小学将在2024年秋季学期,正式向特需儿童提供融合教育服务。
爱华小学融合部教学主管马蘅芳老师讲授普通学校资源教室建设与运作模式
爱华小学创始人及讲师代表为近百名学员颁发合格证书
主办单位、讲师代表与学员们合影留念
